Sinopsis

Buku ajar ini menyajikan studi komprehensif mengenai pemikiran pendidikan Berkemajuan K.H. Ahmad Dahlan, bukan sebagai warisan masa lalu vang beku, melainkan sebagai sebuah gerakan berkemajuan yang relevan untuk menjawab tantangan zaman. Diawali dengan analisis konteks krisis pendidikan awal abad ke-20-di mana dualisme, formalisme, dan kejumudan melanda-buku ini menelusuri bagaimana K.H. Ahmad Dahlan merumuskan sebuah visi pendidikan yang revolusioner.

Pembaca akan diajak menyelami fondasi filosofis pemikirannya, mulai dan ontologi manusia sebagai khalifah, epistemologi yang mengintegrasikan iman dan ilmu, hingga aksiologi yang menekankan amal saleh. Prinsip-prinsip fundamental seperti keseimbangan (tawazun), integrasi (tauhid), dan pem-baharuan (tajdid) diuraikan secara mendatam, dalam kurikulum, metode pengajaran, dan pelembagaan sekolah Muhammadiyah yang modem

Buku ini juga menyoroti aspek-aspek paling progresif dari gerakan Dahlan: komitmennya pada pendidikan untuk semua, termasuk kaum miskin melalui Teologi Al-Ma'un dan pemberdayaan perempuan melalut Aisyiyah. Dimensi sosial, ekonomi, dan kebangsaan dari pendidikannya dibahas tuntas, menunjukkan visinya yang utuh dalam membangun manusia berkarakter dan bangsa yang berdaulat.

Sebagai puncak refleksi, buku ini secara kritis mendialogkan pemikiran Dahlan dengan tantangan era digital, potensi birokratisasi, serta pemikir-pemikir besar lainnya, Akhimya, buku ini ditutup dengan sebuah penegasan bahwa spirit pembakaruan KH. Ahmad Dahlan menawarkan cetak bitu pendidikan holistik integratif yang sangat dibutuhkan indonesia masa depan, seraya mengajak pembaca untuk men-nejadi bagian dan gerakan pencerahan tersebut